ಕೋವಿಡ್ -19 ರ ಹರಡುವಿಕೆಯನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟಲು ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಮುಚ್ಚುವಿಕೆಯ ನಂತರ ಮತ್ತೆ ತೆರೆಯುತ್ತಿರುವ ಶಾಲೆಗಳು, ಲಕ್ಷಾಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮೂಲಭೂತ ಗಣಿತ, ಭಾಷಾ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಮರೆತಿರುವುದರಿಂದ ದೊಡ್ಡ ಅಂತರವನ್ನು ತುಂಬುವ ಸವಾಲನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ.
ಖ್ಯಾತ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಸಿ.ಎಸ್.ಕಂಡ್ಪಾಲ್ ಮಾತನಾಡಿ, ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಹೊಸದಾಗಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಬೇಕಾಗಿರುವುದರಿಂದ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಪುನರಾರಂಭಿಸುವುದು ವಾಡಿಕೆಯಲ್ಲ. ಪದೇ ಪದೇ ಮುಚ್ಚುವುದರಿಂದ ಶಾಲೆಗಳು ಬಿಟ್ಟ ಸ್ಥಳದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಿಂದೆ ಹೊಂದಿದ್ದ ಕೌಶಲ್ಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಈಗ ಹಿಂದುಳಿದಿದ್ದಾರೆ.
ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಹಿಂದಿನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದರೆ ಅಥವಾ ಹಿಂದಿನ ಹಂತದಿಂದ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಪುನರಾರಂಭಿಸಿದರೆ, ಅನೇಕ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹಿಂದುಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಕಂಡ್ಪಾಲ್ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.
ಕೋವಿಡ್ -19 ಅನ್ನು ಹೊಂದಲು ಶಾಲೆಗಳು, ಕಾಲೇಜುಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಪದೇ ಪದೇ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ಕೇಂದ್ರ ಸರ್ಕಾರದ ವರದಿ ಹೇಳುತ್ತದೆ, ಇದು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಕಲಿಕಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಮೇಲೆ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದೆ. ಹೆಚ್ಚಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅಧ್ಯಯನದ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿವೆ.
ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್‌ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿರುವುದರಿಂದ ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣವು ಕೆಟ್ಟದಾಗಿ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತದೆ ಎಂದು ವರದಿಯು ಮತ್ತಷ್ಟು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ.
ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗವು ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದೆ ಎಂದು ಆರ್ಥಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳಲಾಗಿದೆ, ಇದರಿಂದಾಗಿ ಲಕ್ಷಾಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತೊಂದರೆಗೀಡಾಗಿದ್ದಾರೆ.
ವಾರ್ಷಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ವರದಿ (ASER) 2021 ರ ಪ್ರಕಾರ, ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್ ಲಭ್ಯತೆಯು 2018 ರಲ್ಲಿ 36.5 ಶೇಕಡಾದಿಂದ 2021 ರಲ್ಲಿ 67.6 ಶೇಕಡಾಕ್ಕೆ ಏರಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವಾಲಯದ ಪ್ರಕಾರ, ದೇಶದ ಗ್ರಾಮೀಣ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ, ಕೇವಲ 50 ಪ್ರತಿಶತದಷ್ಟು ಮಕ್ಕಳು ಮಾತ್ರ ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.
ಹಿರಿಯ ವರ್ಗಗಳಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಜೂನಿಯರ್ ತರಗತಿಗಳ ಮಕ್ಕಳು ಆನ್‌ಲೈನ್‌ನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಕಠಿಣ ಸಮಯವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ವರದಿ ಸೇರಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಮಕ್ಕಳು ಸ್ಮಾರ್ಟ್‌ಫೋನ್‌ಗಳ ಅಲಭ್ಯತೆ ಮತ್ತು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಸಹ ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ.
ನೀತಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಕೇಂದ್ರದ ಅಧ್ಯಕ್ಷೆ ಯಾಮಿನಿ ಅಯ್ಯರ್ ಮಾತನಾಡಿ, ಶಾಲೆಗಳಿಂದ ದೂರವಿರುವುದರಿಂದ ಜೂನಿಯರ್ ತರಗತಿಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಭಾರಿ ಅಂತರ ಕಂಡುಬಂದಿದೆ. ಈ ಕಲಿಕೆಯ ಅಂತರವನ್ನು ನೀಗಿಸಬೇಕು.
ಏಮ್ಸ್, ಐಸಿಎಂಆರ್, ಇಂಡಿಯನ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಪೀಡಿಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್, ನೀತಿ ಆಯೋಗ, ಯುನಿಸೆಫ್, ಡಬ್ಲ್ಯುಎಚ್‌ಒ ಪ್ರಕಾರ ಸಣ್ಣ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಕೋವಿಡ್‌ನಿಂದ ಕಡಿಮೆ ಅಪಾಯವಿದೆ ಎಂದು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೀತಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ ತಜ್ಞ ಡಾ ಚಂದ್ರಕಾಂತ್ ಲಹರಿಯ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.
ಶಾಲೆಗಳ ಮುಚ್ಚುವಿಕೆಯು ಮಕ್ಕಳ ಕಲಿಕೆ, ಮಾನಸಿಕ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದೆ ಎಂದು ಡಾ ಲಹರಿಯವರು ಹೇಳಿದರು.
ಶಾಲೆ ಮುಚ್ಚುವಿಕೆಯು ಶಿಕ್ಷಣದ ನಿರಂತರತೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿರುವುದರಿಂದ ಸರ್ಕಾರವು ಹೊಸ ಸವಾಲನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ ಎಂದು ಆರ್ಥಿಕ ಸಮೀಕ್ಷೆ ಹೇಳಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರ ಪ್ರಕಾರ, ಸರಿಯಾದ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳು ಅವರ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಿಂದ ದೂರವಿರುವ ಕಾರಣ ಲಕ್ಷಾಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮುಚ್ಚುವ ಕಾರಣದಿಂದ ಹೊರಗುಳಿದಿದ್ದಾರೆ.
ದೇಶದ 11 ರಾಜ್ಯಗಳ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತೆ ತೆರೆಯಲಾಗಿದೆ, 16 ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗಶಃ ಪುನಃ ತೆರೆಯಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಒಂಬತ್ತು ರಾಜ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಮುಚ್ಚಲಾಗಿದೆ.
ದೆಹಲಿಯ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಫೆಬ್ರವರಿ 7 ರಿಂದ ಹಿರಿಯ ವರ್ಗಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ಫೆಬ್ರವರಿ 14 ರಿಂದ ಎಲ್ಲಾ ತರಗತಿಗಳಿಗೆ ಮತ್ತೆ ತೆರೆಯಲು ನಿರ್ಧಾರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.
ಇತ್ತೀಚಿನ ಸುದ್ದಿಗಳಿಗಾಗಿ ಈಗಲೇ ಡೌನ್‌ ಲೋಡ್‌ ಮಾಡಿ:
https://play.google.com/store/apps/details?id=com.speed.newskannada
