ಕೇಂದ್ರದ ಖಾಸಗೀಕರಣದ ಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಟೀಕಿಸುವ ಪಶ್ಚಿಮ ಬಂಗಾಳದ ತೃಣಮೂಲ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಸರ್ಕಾರವು ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಜನಿಕ-ಖಾಸಗಿ ಸಹಭಾಗಿತ್ವದ (ಪಿಪಿಪಿ) ಮಾದರಿಯ ನೀಲನಕ್ಷೆಯೊಂದಿಗೆ ಕಳೆದ ತಿಂಗಳು ಸೋರಿಕೆಯಾಗುವುದರೊಂದಿಗೆ ಇಕ್ಕಟ್ಟಿಗೆ ಸಿಲುಕಿದೆ.
ಪ್ರಧಾನ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ (ಶಿಕ್ಷಣ) ಮನೀಶ್ ಜೈನ್ ಅವರು ಸಹಿ ಮಾಡಿದ ಕರಡು ನೀತಿಯು ಸಾರ್ವಜನಿಕರ ಸುತ್ತಿನಲ್ಲಿದೆ.
ಶಿಕ್ಷಣ ಸಚಿವ ಬ್ರಾತ್ಯ ಬಸು, ಫೆಬ್ರವರಿ 19 ರಂದು, ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಜ್ಞಾನವನ್ನು ತೋರಿಸಿದರು ಆದರೆ ದೃಢವಾದ ನಿರಾಕರಣೆಯನ್ನು ನೀಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರು. ಚರ್ಚೆ ಮತ್ತು ಸಮಾಲೋಚನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾತ್ರ ಇಂತಹ ನಿರ್ಧಾರಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಬಹುದಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಬಸು ಅವರಿಂದ ಭರವಸೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಕೊರತೆಯು ಕೋಪಗೊಂಡ ನಾಗರಿಕರು ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಸಂಘಟನೆಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಭಟನೆಗಳನ್ನು ಆಶ್ರಯಿಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿದೆ. ಫೆಬ್ರವರಿ 18 ರಂದು ಕೋಲ್ಕತ್ತಾ ಎಡಪಂಥೀಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸಂಘಟನೆಗಳಾದ SFI (ಸ್ಟೂಡೆಂಟ್ಸ್ ಫೆಡರೇಶನ್ ಆಫ್ ಇಂಡಿಯಾ) ಮತ್ತು DYFI (ಭಾರತದ ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ಯುವ ಒಕ್ಕೂಟ) ದಿಂದ ಬೃಹತ್ ಮೆರವಣಿಗೆಗೆ ಸಾಕ್ಷಿಯಾಯಿತು. ಸಿಪಿಐ(ಎಂ)ನ ‘ನಬಣ್ಣ ಅವಿಜನ್’ (ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಧಾನ ಕಚೇರಿಗೆ ಮುತ್ತಿಗೆ) ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದ ಅಂಗವಾಗಿ ಮಾರ್ಚ್‌ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಪ್ರತಿಭಟನೆಯನ್ನು ಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.
ಏತನ್ಮಧ್ಯೆ, ಸಾರಿಗೆ ಸಚಿವ ಫಿರ್ಹಾದ್ ಹಕೀಮ್ ಅವರು ಬಂಗಾಳದಲ್ಲಿ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಒತ್ತಿ ಹೇಳಿದರು. ಅವರ ಪ್ರಕಾರ, ಮಮತಾ ಬ್ಯಾನರ್ಜಿ ಸರ್ಕಾರವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಒಟ್ಟಾರೆ ಪ್ರಯೋಜನಕ್ಕಾಗಿ ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಖಾಸಗಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಜಾಗವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಉದ್ದೇಶಿಸಿದೆ.
PPP ಮಾಡೆಲ್ ಏನು ಹೇಳುತ್ತದೆ
‘ಪಶ್ಚಿಮ ಬಂಗಾಳದ ನೀತಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ-ಖಾಸಗಿ ಸಹಭಾಗಿತ್ವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು, 2022’ ರ ಪ್ರಕಾರ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ಮತ್ತು “ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಬೌದ್ಧಿಕತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಲು ಇತರ ವಿಷಯಗಳ ಜೊತೆಗೆ ಸರ್ಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಖಾಸಗಿ ಹೂಡಿಕೆ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು”. ಪಿಪಿಪಿ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯದ ಕೊಡುಗೆಯು ಭೂಮಿ, ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ಕಟ್ಟಡಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವ ರೂಪದಲ್ಲಿರುತ್ತದೆ. ಖಾಸಗಿ ಆಟಗಾರರು ಸೂಕ್ತವೆಂದು ಭಾವಿಸಿದಂತೆ ಇವುಗಳನ್ನು ಪರಿವರ್ತಿಸಬಹುದು.
ರಾಜ್ಯ ಸರ್ಕಾರವು ಹೂಡಿಕೆದಾರರನ್ನು ಪಾರದರ್ಶಕ ಬಿಡ್ಡಿಂಗ್ ಮೂಲಕ ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವುದನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಆರ್ಥಿಕವಾಗಿ ದುರ್ಬಲ ವರ್ಗಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೇಕಡಾವಾರು ಮೀಸಲಾತಿಯನ್ನು ಗೌರವಿಸುತ್ತಾರೆ. ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರು, ಮಂಡಳಿಯ ಸಂಬಂಧಗಳು, ಶುಲ್ಕ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ವೇತನವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಬಗ್ಗೆ ಖಾಸಗಿ ಕಂಪನಿಗಳಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸ್ವಾಯತ್ತತೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಶಾಲಾ ಸೇವಾ ಆಯೋಗದ ಮೂಲಕ ಅಥವಾ ಇನ್ನೇನಾದರೂ ಶಿಕ್ಷಕರ ನೇಮಕಾತಿ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆದಾರರು ಕರೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಎಂಬ ಸೂಚನೆಯೂ ಇದೆ.
ಕರಡು ನೀತಿಯು ಶಾಲೆಗಳ “ಬಳಕೆಯಾಗದ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ” ವನ್ನು ಟ್ಯಾಪ್ ಮಾಡುವಲ್ಲಿ ಖಾಸಗಿ ಆಟಗಾರರಿಗೆ ಮುಕ್ತ ಹಸ್ತವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತದೆ ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಬಂಗಾಳದ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಘಗಳು ಎಚ್ಚರದಿಂದಿರುವ ಸಂಗತಿಯಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಲಭ್ಯವಿರುವ ವಿಶಾಲವಾದ ಭೂಮಿಯನ್ನು ವಾಣಿಜ್ಯ ಬಳಕೆಗೆ ಬಳಸಬಹುದೆಂದು ಅವರು ಭಯಪಡುತ್ತಾರೆ. ಈಗಾಗಲೇ ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯು ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ಮತ್ತು ಐಟಿಐ (ಕೈಗಾರಿಕಾ ತರಬೇತಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು) ತಮ್ಮ ಬಳಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ ಒಟ್ಟು ಭೂಮಿ ಮತ್ತು ಅದರಲ್ಲಿ ಎಷ್ಟು ಬಳಕೆಯಾಗದೆ ಬಿದ್ದಿದೆ ಎಂಬ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡುವಂತೆ ಅಧಿಸೂಚನೆಯನ್ನು ಹೊರಡಿಸಿದೆ.
ದುರುಪಯೋಗದ ಭಯ
ಹೂಡಿಕೆದಾರರಿಗೆ ಇಂತಹ ಮುಕ್ತ ಹಸ್ತವನ್ನು ನೀಡುವುದು ಭಾರತ ಸರ್ಕಾರವು ಕಲ್ಪಿಸಿರುವ ಉಚಿತ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳ ಉಲ್ಲಂಘನೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಿಮರ್ಶಕರು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಣವು ಬಡ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಆದಾಯದ ವರ್ಗಗಳಿಗೆ ದುಬಾರಿಯಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಪ್ಔಟ್ಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತದೆ ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಪಶ್ಚಿಮ ಬಂಗಾಳದ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಘದ ಪ್ರಧಾನ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿ ತಪನ್ ಕುಮಾರ್ ರೇ ಪ್ರಕಾರ, “ಖಾಸಗಿ ಆಟಗಾರರು ತಮ್ಮ ಹೂಡಿಕೆಯ ಹಲವಾರು ಪಟ್ಟು ಆದಾಯವನ್ನು ಖಚಿತಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಣವು ಉಚಿತ ಅಥವಾ ಅಗ್ಗವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ. ಸರ್ಕಾರವು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶೇಕಡಾವಾರು ಮೊತ್ತವನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಿದೆ. ಬಡವರಿಗೆ ಸೀಟುಗಳನ್ನು ಮೀಸಲಿಡಬೇಕು, ಆದರೆ ಶಿಕ್ಷಣವು ಉಚಿತ ಮತ್ತು ಉಚಿತ ಊಟದ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹ ಇರುವುದರಿಂದ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗುವ ಬಹುಪಾಲು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಇದು ಪೂರೈಸುತ್ತದೆಯೇ?” ಎಂದು ರೇ ಕೇಳುತ್ತಾರೆ. 10 ಸರ್ಕಾರಿ ಶಾಲೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂಬತ್ತು ಮಂದಿ ಬಡ ಕುಟುಂಬದಿಂದ ಬಂದವರು ಎಂದು ಆಲ್ ಬೆಂಗಾಲ್ ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಘದ ಸುಕುಮಾರ್ ಪೈನೆ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. “ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಖಾಸಗೀಕರಣಗೊಳಿಸುವುದು ನಿರುದ್ಯೋಗ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರುತ್ತದೆ” ಎಂದು ಪೈನ್ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ.
ಬಂಗಾಳ ಸರ್ಕಾರವು ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ 500,000 ಸರ್ಕಾರಿ ಶಿಕ್ಷಕರ ದೊಡ್ಡ ಸಂಬಳದ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬಹುದು, ಶಿಕ್ಷಣ ಬಜೆಟ್ ಅನ್ನು ಅಂತಿಮಗೊಳಿಸುವಾಗ ಅಂತಹ ವಿಷಯಗಳು ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ ಎಂದು ಪೈನ್ ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. 2021-22 ರಲ್ಲಿ, ಬಂಗಾಳದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಬಜೆಟ್ ನಿಧಿಯು 41,000 ಕೋಟಿ ರೂ.ಗಳು – ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕಿಂತ ಎರಡೂವರೆ ಪಟ್ಟು ಹೆಚ್ಚು ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮೀಣ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ದ್ವಿಗುಣವಾಗಿದೆ. ಆರನೇ ವೇತನ ಆಯೋಗದ ನಂತರ, ಶಿಕ್ಷಕರ ವೇತನ ರಚನೆಯು ಶೇಕಡಾ 15-20 ರಷ್ಟು ಹೆಚ್ಚಾಗಿದೆ, ಇದು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ರಾಜ್ಯದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಮೇಲೆ ಒತ್ತಡವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸಿದೆ. ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆದಾಯ ಉತ್ಪಾದನೆಯು ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕುಸಿಯುವುದರೊಂದಿಗೆ ಬಂಗಾಳದ ಹಣಕಾಸಿನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯು ಅನಿಶ್ಚಿತವಾಗಿದೆ. 2021-22ರಲ್ಲಿ ಆದಾಯ ಕೊರತೆಯು 26,755 ಕೋಟಿ ರೂ (ಜಿಎಸ್‌ಡಿಪಿಯ ಶೇಕಡಾ 1.77) ಆಗುವ ನಿರೀಕ್ಷೆಯಿದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ ಶಿಕ್ಷಣ ತಜ್ಞರು ರಾಜ್ಯ ಸರಕಾರವು ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಖಾಸಗೀಕರಣಗೊಳಿಸಲು ಅನಿಶ್ಚಿತ ಹಣಕಾಸು ಒಂದು ಕಾರಣವಾಗಲಾರದು ಎಂದು ವಾದಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕಳೆದ ಐದು-ಆರು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸುಮಾರು 200,000 ಬೋಧನಾ ಹುದ್ದೆಗಳನ್ನು ಸರ್ಕಾರ ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿಲ್ಲ. “ಅವರು ಕಡಿಮೆ ಭತ್ಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಗುತ್ತಿಗೆ ಸೇವೆಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಕರೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ” ಎಂದು ಪೈನ್ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ.
ಬಂಗಾಳದ ವಿರೋಧ ಪಕ್ಷಗಳು ಖಾಸಗೀಕರಣದ ವಿರುದ್ಧ ಹೋರಾಡಲು ಪ್ರತಿಜ್ಞೆ ಮಾಡಿವೆ ಮತ್ತು ಮುಂದಿನ ದಿನಗಳಲ್ಲಿ ಸರಣಿ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳನ್ನು ಯೋಜಿಸುತ್ತಿವೆ. ಆದರೆ ಮಮತಾ ಸರ್ಕಾರ ಸದ್ಯಕ್ಕೆ ಮೌನವಾಗಿಯೇ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿದೆ.
ಇಂಡಿಯಾ ಟುಡೇ ಮ್ಯಾಗಜೀನ್‌ಗೆ ಚಂದಾದಾರರಾಗಿ
ಇತ್ತೀಚಿನ ಸುದ್ದಿಗಳಿಗಾಗಿ ಈಗಲೇ ಡೌನ್‌ ಲೋಡ್‌ ಮಾಡಿ:
https://plಇay.google.com/store/apps/details?id=com.speed.newskannada
